哇，怎么样？有故事、有情节、有角色扮演，还有情景体验，这样的内容与一根绳子链接在一起，与游戏融合在一起，还怕吸引不了NT孩子吗？???

上次的故事已简化了一些，现场老师的故事还有更多元素。

当然，我们为了帮助ASD孩子融入集体，要提前在家里或在小范围群体里先多多练习。故事的内容、用词都可以改成更适合孩子理解的，情节的发展也可根据孩子的运动能力做调整，有难度最低的风平浪静，也有极具挑战的狂风巨浪。哈，总之，运用你的创造力和想像力去编写游戏故事，调动孩子的多感官去体验游戏的乐趣！

游戏与儿歌童谣结合，大家应该不太陌生，比如最有名的“丢手绢游戏”，通过生动有节奏的儿歌童谣，让小朋友即锻炼了语言，也能更好地理解游戏。下面的“切西瓜”游戏也是一个非常好的示范：

关于这一点，通过前面二个游戏的示范，相信大家已经Get到重点了！

是的，如果让大家就这样跳跳绳或跑圈圈，那就是单调地上体育课啦，小朋友当然不愿意。可是如果把运动结合到游戏中，这样的角色代入，一起追逐一起玩，相信小朋友会乐此不彼，运动不停。

当小朋友玩了消耗体能较多的游戏后，可以来一个安静的游戏缓和一下，比如下面这个故事角色游戏“三只小羊”，大家围成一圈，老师用平和有力的语气，一边带动大家根据故事情节做动作，一边讲着故事：

大家发现了吗？故事的亮点不是大灰狼死了，而是小羊、中羊、大羊重复着相同的情节和语言。可能作为大人会觉得重复的情节好无趣好无聊，但是对孩子来说，重复是非常有必要的，重复代表着他们有机会学习，重复代表着他们可以更多地练习，重复代表着他们可感受到自己能掌控到情节，重复让他们从中体会自信......

相对自闭症孩子由于理解能力更弱，所以重复的游戏互动设计对我们的孩子来说更有必要了！哈哈，其实，重复真正最考验的是我们家长的耐心。

上面故事内容如何以动作表演的形式讲故事，小编就不一一说啦，自己发挥创意吧~~

最后的精华，就是那一个个游戏实操啦！

感谢本次工作坊最佳爸爸学员之一点点爸的及时记录：

再补充一个：

11.花式丢沙包：

一扔沙包二拍手，三拍肩膀四抱头，

五绕圈圈六换手，七上八下九前后，

实实在在背着走

当然，参加工作坊的意义远不只学习了这十几个游戏，更重要的是我们学习了游戏设计的一些思路，把自己当作孩子亲身参与后的触动和感受...小编相信想这些都会融入爸爸妈妈们的脑海里，在今后与孩子的互动中体现出来。

感谢亲切活泼的大鱼老师细致地讲解示范。足足4个多小时的工作坊，大家几乎没有坐下来过，不是站着、蹲着，就是运动着。可是如此高强度的学习，家长的内心感受是“今天真是太开心了”、“自从孩子确诊后，从来没有像今天这么放松开心过，仿佛回来了童年”......。

是啊，童年的乐趣就在一个个欢乐的游戏中，我们也要努力地创造更多的机会，让我们的孩子们也能体会到游戏真正的乐趣......

操练来，玩起来吧！

...什么...学不会...???

那就下次来参加小麦籽的活动吧!

学以致用，我们会在活动中带小朋友玩起来，High起来，让我们都成为游戏达人！！！

本次“户外游戏家长工作坊”是

《自闭症儿童家长领航计划》项目内容

由杭州市上城社会组织发展基金会资助部分资金