（by 多妈）  多多是个丢三落四的娃。 最常见的就是忘带水壶， 因为上幼儿园时水壶是他唯一的随身物品。 所以早上去幼儿园忘带水壶， 幼儿园放学回家忘带水壶， 落在饭店， 拉在兴趣班。 这些都发生过，且不止一次。   丢三落四本身其实没有什么，正常人也会有。但引起我注意的是这些事情发生之后他的应激反应。很明显的，他的思维就卡在“我忘了拿水...

（转自蔡杰爸Facebook 2018.1.12）   杰爸， 我想请问您， 我的孩子脑袋很聪明， 他是正常的孩子， 学什么都很快，可是也忘得很快， . 他数学今天考了42分， 平常已经有特别请家教单独一对一指导， 学校老师给的空白数学作业簿及考卷也都有全部练习重覆做了， 可是却还常常考这种分数， 我要如何改善孩子的学习态度？ . ~~~~~~~~~~~~~~~~ . 我觉得... 有努力，有长时间练习， 有...

元昊妈： 广州融爱之家核心家长干部，广州家长可关注他们的微信公众号：rongaihome   从尝试“不可能的事”开始 2015年2月至今已经快三年时间，这头狂暴的小狮子已经变成了温柔的“小暖男”。三年前的他只会失控乱跑，没有呼名反应，沉迷电梯，几乎没有功能性语言，一旦生气就倒地……我妈说“带这个外孙出门我有压力”。没错，就算是当时的我，一想到要带他出去玩...

（转自蔡杰爸爸Facebook ?2018年1月4日 ? https://www.facebook.com/tsaijey/）   偶尔在睡前， 我会躺在孩子的床边， 和他一起聊聊天， 好几次他都会跟我说： 「○○同学说...没有人喜欢我」。 . 一直以来， 总会有一些同学会故意在他面前讲这种话， 虽然蔡杰在跟我说这些事情的时候是笑咪咪的， 但， 我知道他心里应该是受伤了， 「没有人瞧得起我....」， 这些同学讲出伤害他的...

了解家长的需求，2018更接地气的服务本地家长。 本调查为不记名问卷调查，请积极参与填写调查问卷：

（by 多妈）? 负增强，确实很好用，我也常用。尤其孩子到了学龄，要进入学校。 一二年级还好，老师还会经常的鼓励。 而到了高年级，基本就是一个负增强的环境。 ? 可是，负增强也是一把双刃剑，如果在还没有和孩子建立起关系时就开始频繁的使用负增强， 同时又忽略了正增强的给予，使得正负之间失衡， 便会有副作用，影响亲子关系，剑拔弩张。。。。 ? 这是我在一些家长那...

（转自蔡杰爸爸Facebook）这几年下来，我走过很多校园及家长团体的演讲， 我能理解不同的立场与心情， 当家长的肯定都会担忧特殊儿的未来。 . 我自己是特殊儿的家长， 我最常听见是家长常会抱怨学校老师都没有用心的教， 以将心比心的立场， 我也必须要很诚实的说， 家长有很多种~ 有一种是可以让孩子什么都学不会， 也不能说是完全的放任， 而是....曾经也努力过， 可是不管怎么教...

用生命影响生命的教育 | 蔡杰爸爸杭州讲座回顾 2017年12月16日，蔡杰爸爸来到我们身边，向我们讲述，用生命影响生命的教育。这是一位父亲满满的爱，百分百的耐心，极致的坚持，永不放弃的精神！ ? 从一个新生命诞生之时对未来的美好憧憬，到被现实以沉重一击并去拼命寻找改变......从最初踌躇满志的质优教育、优才教育，转变到一步一印，无...

杰爸，您好， 想请教您， 以您的经验而言， 家长如何得知自闭孩子在普通班级是否被欺负或者被霸凌? 我的孩子口语表达不好， 但今天回来表示她今终于可以好好上自然课了， 但是前因后果我很难判断， 想请问蔡杰在普通班时是否也有这种情况， 家长该如何处理? ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ (by 蔡杰爸爸）   关于欺负或霸凌的问题， 以前的文章我其实已经提到很多了， 这里就不再赘述了。 &n...

（插图：腾腾 5周岁） （文字 by ?多妈） 接着上回“自闭症共情和系统化”那篇说。 前沿报道 | 自闭症共情-系统化理论 Empathizing-Systemizing Theory 自闭症谱系个体的共情，有以下这些方面的能力缺失（括号内是正常儿童发展里程年龄） 共同注意力（Joint attention，14个月） 在语言中使用心理状态词 发起和理解假想玩（24个月） 明白“看到才知道”（seeing leads t...